PERANGKAT PEMBELAJARAN

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F.

Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang PERANGKAT PEMBELAJARAN

Selamat membaca ya

kunci pokok keberhasilan dalam pembelajaran adalah ada di tangan seorang Pendidik. Pendidik dituntut mampu menciptakan situasi pembelajaran yang mengandung interaksi edukatif. Interaksi edukatif adalah interaksi yang berlangsung dalam suatu ikatan untuk tujuan pendidikan dan pengajaran.6 Hal ini mempunyai maksud tidak semua interaksi mengandung interaksi edukatif. Pendidik merupakan seorang pendidik yang mampu mengantarkan peserta didinya kepada tujuan yang mulia. Nana Syaodih Sukmadinata dalam Rumayulis menyebutkan bahwa Pendidik memegang peranan kunci bagi keberlangsungan pendidikan.7 Keberhasilannya dalam mencapai tujuan tersebut, merupakan sebagai kesuksesan dalam menjalankan tugasnya sebagai Pendidik yang proporsional dan profesioanal, sebagaimana firman Allah swt yang terdapat dalam QS al-Baqarah/ 2 : 129. Rumayalis mengemukakan tugas guru dalam pandangan Islam dengan mengutip pendapat Al-Ghazali, tugas utama guru adalah menyempurnakan, membersihkan, mensucikan, serta membawa hati manusia untuk bertaqarrub kepada Allah swt.11 Dengan demikian, secara khusus seorang guru Pendidikan Agama Islam mempunyai tugas dan kewajiban yang mulia untuk membentuk peserta didik yang berakhlak karimah dan bertaqwa kepada Allah swt.

Keberhasilan seoarang guru dalam melaksanakan tugasnya, tidak lepas dari keahlian dalam mengelola pembelajaran. Salehuddin Yasin dan Borahima menjelaskan bahwa pengelolaan pembelajaran adalah mengacu pada suatu upaya untuk mengatur (memenej, mengendalikan) aktivitas pembelajaran berdasarkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip pembelajaran untuk mensukseskan tujuan pembelajaran agar tercapai secara efektif, efesien, dan produktif yang diawali dengan penentuan strategi dan perencanaan, diakhiri dengan penilaian hasil belajar peserta didik, dan dari penilaian akan dapat dimanfaatkan sebagai feedback (umpan balik) bagi perbaikan pembelajaran lebih lanjut.12 Jadi, sebelum melaksanakan pembelajaran, guru harus membuat perencanaan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Dalam peraturan Menteri Pendidik dan Kebudayaan Nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses disebutkan bahwa setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi, peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik.13 Implementasi kurikulum 2013 ini lebih terfokus kepada keaktifan peserta didik dan juga pendidik sangat wajib menyusun perangkat pembelajaran sebelum melakukan proses pembelajaran agar proses pembelajaran dapat terencana sesuai dengan tujuan pembelajaran. Proses pembelajaran terlaksana dengan baik jika tujuan pendidikan dapat tercapai dengan baik. Salah satu yang menunjang keberhasilan Pendidik untuk mencapai pembelajaran di sekolah adalah perangkat pembelajaran yang sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dapat dilihat dari dua aspek. Pertama, pembelajaran dilihat sebagai suatu sistem yang terdiri atas sejumlah komponen yang terorganisir antara lain tujuan pembelajaran, media pembelajaran, pengorganisasian kelas, evaluasi pembelajaran dan tindak lanjut pembelajaran (remedial dan pengayaan). Kedua, pembelajaran dilihat sebagai suatu proses yang merupakan rangkaian kegiatan Pendidik dalam rangka pembelajaran peserta didik yang meliputi persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut 

Upaya membelajarkan peserta didik dapat dirancang tidak hanya dalam berinteraksi dengan Pendidik sebagai satu-satunya sumber, melainkan berinteraksi dengan Pendidik sebagai satu-satunya sumber, melainkan berinteraksi dengan semua sumber belajar yang dapat dipakai untuk mencapai hasil pembelajaran yang kita inginkan. Inti dari perencanaan pembelajaran adalah proses memilih, menerapkan dan mengembangkan, pendekatan, model dan teknik pembelajaran, menawarkan bahan ajar, menyediakan pengalaman belajar yang bermakna, serta mengukur tingkat keberhasilan proses pembelajaran dalam mencapai hasil belajar.

 Salah satu yang menjadi faktor utama dalam berhasilnya proses pembelajaran yang kita harapkan perlu profesionalisme guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran yang menjadi tugas utama dan pertama, menjadi pokok dalam kegiatan pembelajaran