Hasibah

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang EVALUASI BELAJAR PESERTA DIDIK (SISWA) Selamat membaca ya evaluasi secara umum dapat diartikan sebagai proses sistematis untuk menentukan nilai sesuatu (ketentuan, kegiatan, keputusan, unjuk-kerja, proses, orang, objek dan yang lainnya) berdasarkan kriteria tertentu melalui penilaian. Untuk menentukan nilai sesuatu dengan cara membandingkan dengan kriteria, evaluator dapat langsung membandingkan dengan kriteria umum, dapat pula melakukan pengukuran terhadap sesuatu yang dievaluasi kemudian membandingkan dengan kriteria tertentu. Dengan adanya evaluasi, peserta didik dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan yang telah dicapai selarna mengikuti pendidikan. Pada kondisi dimana siswa mendapatkan nilai yang mernuaskan, maka akan memberikan dampak berupasuatu stimulus, motivator agar siswa dapat lebih meningkatkan prestasi. Pada kondisi dimana hasil y...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang FUNGSI DAN PERAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA Selamat membaca ya Sebelum kita membahas lebih dalam mengenai fungsi dan peran media pembelajaran, terlebih dahulu kita bahas mengenai pengertian dari media pembelajaran. Media dalam arti sempit berarti komponen bahan dan komponen alat dalam sistem pembelajaran. Dalam arti luas media berarti pemanfaatan secara maksimum semua komponen sistem dan sumber belajar di atas untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. media adalah suatu alat atau sarana atau perangkat yang berfungsi sebagai perantara atau saluran atau jembatan dalam kegiatan komunikasi (penyampaian dan penerimaan pesan) antara komunikator (penyapai pesan) dan komunikan (penerima pesan). Sedangkan, istilah pembelajaran atau pengajaran (ungkapan yang lebih banyak dikenal sebelumnya), adalah upaya untuk m...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang MEMAHAMI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN Selamat membaca ya Muncul berbagai pertanyaan di seputar “apa hakekat anak didik”. Beberapa pertanyaan penting yang patut dimunculkan adalah: Apakah hakekat anak sebagai anak didik? Mengapa anak didik perlu dipahami? Bagaimana perkembangan jiwa anak sebagai anak didik sehingga dapat dididik dengan baik? Pertanyaan-pertanyaan tersebut tentu penting mendapat jawaban. Dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa Pendidikan dipahami sebagai usaha sadar dan terencana dalam rangka mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran. Proses pembelajaran berorientasi pada peserta didik untuk mengembangkan potensi yang dimiliki seperti memiliki ; [1] kekuatan spiritual keagamaan; [2] pendendalian diri; [3] kepribadian; [4] kecerdasan; [5] akhlak mulia; dan [6...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN Selamat membaca ya Konsep pengembangan profesionalisme guru melalui KKG/MGMP berorientasi pada proses. Artinya, penahapan proses menuju guru profesional mendapat penekanan penuh. Guru dipandang sebagai individu yang dapat berkembang jika terjadi proses internal untuk berkembang di dalam diri para guru tersebut. Proses internal dalam diri guru akan tumbuh jika guru masuk dalam jangkauan informasi dalam jumlah mencukupi dan terus menerus. Embrio kemauan berkembang ini akan menghantarkan guru untuk mencari teman seprofesinya atau kelompok seprofesinya guna sharing dan berdiskusi. Slamat dalam Sagala (2013) mengemukakan wacana mengenai istilah kompetensi. Menurut beliau kompetensi profesional diganti dengan kompetensi bidang studi (subject matter competency). Istilah kompetensi kepribadian di...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR Selamat membaca ya Sebelum kita membahas tentang manajemen kelas, alangkah baiknya kita ketahui terlebih dahulu apa pengertian dari pada kelas itu sendiri. Didalam Didaktik terkandung suatu pengertian umum mengenai kelas, yaitu sekelompok siswa pada waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. Sedangkan kelas menurut pengertian umum dapat dibedakan atas dua pandangan, yaitu pandangan dari segi fisik dan pandangan dari segi siswa. Disamping itu, Hadari Nawawi juga memandang kelas dari dua sudut, yakni :  a. Kelas dalam arti sempit: ruangan yang dibatasi oleh empat dinding, tempat sejumlah siswa berkumpul untuk mengikuti proses belajar mengajar. Kelas dalam pengertian tradisional ini, mengandung sifat statis karena sekedar menunjuk pengelompokan si...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang MANAJEMEN SEKOLAH Selamat membaca ya Manajemen dalam arti luas adalah perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif dan efesien. Sedangkan, manajemen dalam arti sempit adalah manajemen sekolah/ madrasah yang meliputi: perencanaan program sekolah/ madrasah, pelaksanaan program sekolah/ madrasah, kepemimpinan kepala sekolah/ madrasah, pengawas/ evaluasi, dan sistem informasi sekolah/ madrasah. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal harus mampu mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki oleh peserrta didik. Potensi tersebut meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Manajemen sekolah merupakan proses mengelola sekolah melalui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan sekolah agar mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Kepala sekolah sebagai manajer sekolah m...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI Selamat membaca ya Kegiatan pembelajaran merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atas dasar timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Agar proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan efektif dan efesien, maka guru mempunyai tugas dan peran yang penting dalam mengantarkan peserta didik untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Oleh karena itu, sudah selayaknya guru mempunyai berbagai kompetensi yang berkaitan dengan tugas dan tanggung jawab melaksanakan pembelajaran terhadap anak didik. Dengan kompetensi tersebut, maka akan menjadi guru profesional, baik secara akademis maupun non akademis. Prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum terdiri dari :  1. Prinsip berorientasi pada tujuan. Pengembangan kurikulum diarahkan untuk mencapai tujua...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang PERANGKAT PEMBELAJARAN Selamat membaca ya kunci pokok keberhasilan dalam pembelajaran adalah ada di tangan seorang Pendidik. Pendidik dituntut mampu menciptakan situasi pembelajaran yang mengandung interaksi edukatif. Interaksi edukatif adalah interaksi yang berlangsung dalam suatu ikatan untuk tujuan pendidikan dan pengajaran.6 Hal ini mempunyai maksud tidak semua interaksi mengandung interaksi edukatif. Pendidik merupakan seorang pendidik yang mampu mengantarkan peserta didinya kepada tujuan yang mulia. Nana Syaodih Sukmadinata dalam Rumayulis menyebutkan bahwa Pendidik memegang peranan kunci bagi keberlangsungan pendidikan.7 Keberhasilannya dalam mencapai tujuan tersebut, merupakan sebagai kesuksesan dalam menjalankan tugasnya sebagai Pendidik yang proporsional dan profesioanal, sebagaimana firman Allah swt yang terdapat dalam QS al-Baqarah/ 2...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK  Selamat membaca ya Banyak teori mengenai perkembangan psikososial, yang paling banyak dianut adalah teori psikosisal dari Erik Erikson. Teori psikososial dari Erik Erikson meliputi delapan tahap yang saling berurutan sepanjang hidup. Hasil dari tiap tahap tergantung dari hasil tahapan sebelumnya, dan resolusi yang sukses dari tiap krisis ego adalah penting bagi individu untuk dapat tumbuh secara optimal. Ego harus mengembangkan kesanggupan3 yang berbeda untuk mengatasi tiap tuntutan penyesuaian dari masyarakat.2,3 Berikut adalah delapan tahapan perkembangan psikososial menurut Erik Erikson : 1. Tahap I : Trust versus Mistrust (0-1 tahun) Dalam tahap ini, bayi berusaha keras untuk mendapatkan pengasuhan dan kehangatan, jika ibu berhasil memenuhi kebutuhan anaknya, sang anak akan mengembangkan kemampuan untuk d...

 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Saya Hasibah (11901019) dari kelas PAI 4F. Pada Blog saya kali ini saya akan menulis tentang STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Selamat membaca ya Mengenai konsep strategi saya mengambil teori dar salah satu seorang Ahli yaitu J.R. David, menurutnya Strategi merupakan sebuah cara atau sebuah metode, dalam dunia pendidikan, strategi diartikan sebagai a plan, method, or series of activities designed to achieves a particular educational goal. Jadi, dengan demikian strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Sedangkan, Secara umum strategi mempunyai pengertian sebagai suatu garis besar haluan dalam bertindak untuk mencapai sasaran yang telah ditentukan. Dihubungkan dengan belajar mengajar, strategi bisa diartikan sebagai pola umum kegiatan guru murid dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang tela...